Shifting the paradigm in Berlin: Art, Ecology & Education

Sunday, July 6th, 2008

‘Art, Ecology & Education provides pathways to an integrated and sustainable way of living. We participate in the development and integration of an ecologically conscious and systemic worldview.
Using a holistic and transformative approach in our work, we support individuals and groups in the process of transition towards a life sustaining society.’

Upcoming workshops (in german and english):
12+13 July CHANGE - a different worldview for sustainable living
20-24 August ‘EFTERFESTEN Gathering for Sustainability’, Sweden
3-7 September SHIFTING TERRAIN - dancing new ways of perceiving
20+21 September PERMACULTURE - the Basics

Next AEE Evening at the HUB, Berlin:
9 July, 8pm, CSA / Community Supported Agriculture - Conscious consumption one step ahead

Art, Ecology & Education (www.art-ecology-education.org) works as international, intercultural consortium based in Berlin.

Participate in shifting the paradigm / feel free to get in touch!

Art meets Ecology meets People: The Global Oneness Project

Monday, June 23rd, 2008

Check them out!

The Global Oneness Project is a web-based video initiative exploring how the simple notion of oneness can be lived in our increasingly complex world.

We’re traveling the globe interviewing creative and courageous people who base their lives and work on the fundamental understanding that we are all connected and thus bear great responsibility for each other and our shared world. Our living library of films is available for free from our website or on DVD for events and educational use.

We are committed to documenting what is being born during this time of planetwide transformation. While we are confronted with unmistakable signs that our current way of life is no longer sustainable, inspiring and innovative people and programs are blossoming in all areas of our collective society. From a pay-it-forward café in Ahmedabad, to a youth program that brings African wisdom to Los Angeles, from the General Secretary of the Andean Nations, to the spiritual guardian of Ayers Rock, our film subjects live and work with many of the following values, attitudes, and beliefs:

* We are responsible to each other, the earth, and future generations.
* There are enough resources for us all, if we share.
* Free exchanges of information allow for greater, collective creative potential.
* Love, care and compassion have the power to transform the fabric of society.

We hope that by showing the diverse ways oneness is expressed—in the fields of sustainability, conflict resolution, spirituality, art, economics, indigenous culture, and social justice—others will be inspired to create solutions to personal and community challenges from their own lived understanding of oneness.

www.globalonenessproject.org

Bildungsfreiheit und Schulzwang

Tuesday, April 22nd, 2008

Forschungsergebnisse aus dem Ausland und dem Inland zeigen, dass nicht schulgebundene Bildung häufig zu besseren Leistungen befähigt als unterschiedsloser Schulzwang, den es seit 2008 europaweit und international in Demokratien nur noch in Deutschland gibt. Dadurch wird das Bildungsbedürfnis eines beachtlichen Teiles seiner jeweils nachwachsenden Generationen blockiert und ein enormes Bildungspotential unwiederbringlich vergeudet.
Aus dem Dossier zur Kampagne ‘Für das Menschenrecht auf Bildung - Freiheit und Vielfalt der Bildungswege’.
Das vollständige Dossier findet ihr hier.

Dazu fallen mir zwei Permakultur Prinzipien ein, die auf der Beobachtung natürlicher Systeme basieren:

Prinzip der Unordnung
Ordnung und Harmonie produzieren Energie für anderweitigen Gebrauch. Unordnung konsumiert Energie ohne dienlichen Zweck.
Ordentlichkeit, Sauberkeit, Einheitlichkeit und Gradlinigkeit bezeichnen eine Unordnung in natürlichen Systemen, die durch Energieaufwand aufrechterhalten wird.

Prinzip von Stress und Harmonie
Stress kann entweder durch Verhinderung natürlicher Funktionen oder durch aufgezwungene Funktionen entstehen und dadurch definiert werden; Harmonie (im Gegensatz dazu) entsteht durch die Erlaubnis ausgewählter und natürlicher Funktionen und die Versorgung essentieller Bedürfnisse.

Aus ‘Permaculture, A Designer’s Manual’ by Bill Mollison, Tagari Publications, 1988

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Wenn euch das Thema interessiert:
Hier findet ihr den Bundesverband Natürlich Lernen! e.V. - mit viel Info, Forum und Engagement
hier die Zeitschrift ‘Unerzogen’
und hier weitere Permakultur Prinzipien