Bildungsfreiheit und Schulzwang

April 22nd, 2008

Forschungsergebnisse aus dem Ausland und dem Inland zeigen, dass nicht schulgebundene Bildung häufig zu besseren Leistungen befähigt als unterschiedsloser Schulzwang, den es seit 2008 europaweit und international in Demokratien nur noch in Deutschland gibt. Dadurch wird das Bildungsbedürfnis eines beachtlichen Teiles seiner jeweils nachwachsenden Generationen blockiert und ein enormes Bildungspotential unwiederbringlich vergeudet.
Aus dem Dossier zur Kampagne ‘Für das Menschenrecht auf Bildung - Freiheit und Vielfalt der Bildungswege’.
Das vollständige Dossier findet ihr hier.

Dazu fallen mir zwei Permakultur Prinzipien ein, die auf der Beobachtung natürlicher Systeme basieren:

Prinzip der Unordnung
Ordnung und Harmonie produzieren Energie für anderweitigen Gebrauch. Unordnung konsumiert Energie ohne dienlichen Zweck.
Ordentlichkeit, Sauberkeit, Einheitlichkeit und Gradlinigkeit bezeichnen eine Unordnung in natürlichen Systemen, die durch Energieaufwand aufrechterhalten wird.

Prinzip von Stress und Harmonie
Stress kann entweder durch Verhinderung natürlicher Funktionen oder durch aufgezwungene Funktionen entstehen und dadurch definiert werden; Harmonie (im Gegensatz dazu) entsteht durch die Erlaubnis ausgewählter und natürlicher Funktionen und die Versorgung essentieller Bedürfnisse.

Aus ‘Permaculture, A Designer’s Manual’ by Bill Mollison, Tagari Publications, 1988

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Wenn euch das Thema interessiert:
Hier findet ihr den Bundesverband Natürlich Lernen! e.V. - mit viel Info, Forum und Engagement
hier die Zeitschrift ‘Unerzogen’
und hier weitere Permakultur Prinzipien


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